安易な自己判断は重大な病気を見逃すこともあります。症状がある場合は医師にご相談ください。

特異的発達障害の症状

特異的発達障害についての説明です。前述の通り安易な自己判断はせずに、体調が悪いときは医師(専門医)に相談するようにしてください。

特異的発達障害(とくいてきはったつしょうがい)とは、ある一面だけに発達障害が生じているものをいいます。知恵遅れといったような全体的な発達障害があるわけではありませんが、学習面におけるある一面に発達障害がおこることをいいます。大きく「発達性言語障害」と「学習障害(LD)」に分類されます。

・発達性言語障害
ことばの習得が障害されるもので、女子より男子に多くみられる障害です。
話す能力に障害がある「表出性言語障害」や、理解と表出の両方に障害がある「受容性言語障害」、言葉の中に発音できない障害がある「構音(こうおん)障害」などに分けられます。

学習障害(LD)
基本的に、全般的な知的発達障害はみられませんが、聞く、話す、読む、書く、計算する、推論するなどの特定の能力の習得、使用に著しい困難を示すものを学習障害としています。その中でも、ひらがなを覚えにくい、読み方が遅い、文章として把握できないなどの障害を「読字障害」。漢字が覚えにくい、鏡文字(文字が左右反対)になることがあるなどの障害を「書字障害」。数の概念が理解できないなどの障害を「算数能力障害」などがあります。
学習障害(LD)の子供には必ずではありませんが、友人関係(対人関係)に問題が起こることがあります。理由としては、多くの場合感情の起伏が激しくなったり、暴力的な行動を起こすことが多いなどの特徴があります。

 

特異的発達障害の原因

特異的発達障害の発症原因は特定されていませんが、なんらかの脳機能の発達障害や、成熟の遅れによって発症するのではないかと考えられています。ただし、現時点ではまだ明確な根拠は解明されていません。


これらの発達段階での学習面の遅れは、脳機能上の特異的な障害に基づいていると推定されていますが、明確な根拠はありません。

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特異的発達障害の治療法

教育の場で明らかになってくる障害であるため、学校と家庭が協力しながら対処する必要があります。
早い段階で、専門家のアドバイスを受けることも重要です。
そもそも学習障害は脳の機能障害による障害と考えられますので、医療という狭い枠組みの中で治療を考えるのではなく、子供の精神発達全般に対して家族が協力して子供の環境を整えることが大切です。

具体的に楽手障害の治療を行う場合は言語指導や学習指導など、その子供の障害の種類や程度にあわせていきます。多動が見られる場合には薬物療法が併用されることもあります。

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特異的発達障害に関するQ&A

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